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立十年 尚未来 专注K12 提供最本土化教育

分类:
立尚动态
来源:
金羊网
发布时间:
2020/01/02
浏览量

冯颐

 

十年前,直爽干练的冯颐单枪匹马创办立尚教育。

从一个培训点到遍布羊城,从超级地理到小升初、小初高等K12全线产品,在广州竞争激烈的教辅市场闯出一片天地。

 如今,冯颐和她带领下的立尚教育,走过了十年。俗话说:“五年一小变,十年一大变”,“立十年”潮头,展“尚未来”战略,迈入第二个发展阶段的立尚教育紧扣国家新高考改革、重素质教育之变,深化升学板块精准教辅产品的同时,布局美育和大语文素质教育,为广州市民提供 K12最本土化教辅服务。

布局美术,连通3-18岁应试素养产品线

2019年,新高考政策落地,中高考自招改革进入深化期,中学生综合素质评价体系落锤定音……一系列政策转向都预示,纯刷题不行了,素质教育是大势所趋。

语速极快、思路清晰、风风火火,教师和市场运营出身的冯颐,从2014年开始就着手在应试类产品线之外,布局素质类产品。

“考察了国内大大小小、各种特色的美术教育机构和产品。”今年7月,经过充分论证和筹备,立尚教育推出精心打造的美育项目,短短5个月铺到6个校区,学生人数过千。2020年,预计该项目将铺到20个校区,学生人数过万。对此,冯颐坦言,美育产品的布局让立尚产品线延伸到更低龄段儿童,从而连通了立尚的产品线,完成覆盖3~18岁孩子。

谈及为何选择美育项目,冯颐表示:“目前广州较为知名的美术教育机构都是偏向艺考和学术,低龄段的小孩缺乏好的美育机构。”事实上,冯颐自己就是美育的受益者,深刻感受到美育对人生的重要:因良好的美术功底,创业初期她一个工科女,自己担纲文案策划、平面设计,成功转型,“小到穿衣打扮、大到城市设计,都需要鉴赏美的能力”,她认为,具备审美能力和一些美术技巧,帮助呈现内心想法的能力非常重要,“能让个人更容易掌握话语权,更容易在社交中生活中凸显出来,成为意见领袖”。

同时,美育也是中国经济发展到如今,公众需求,并有经济能力负担的教育。立尚美育乘势而起占领这片蓝海,目标是让孩子发现美、创造美、爱上美。

立尚的美育课程设计尤其强调创意和兴趣,“让孩子容易获得肯定和成就感,从而培养兴趣,而不是被技巧、技艺的要求毁掉兴趣”。

此外,随着“大语文”概念的兴起,2018年立尚教育携手立思辰大语文落户广州,报名火热。

冯颐认为:“立尚已经走过10年,到了现在这个阶段,我们更加注重学员‘知识学习+能力成长’体验,在保证个性化辅导提分效果的同时,关注学生全方位能力的提高。引入大语文将更好地适应现有的教育改革和人才培养模式,对校内教育做补充。”

未来:完成学生、学校、家长闭环教育规划体系

针对高考、中考政策变化,国家对人才素质需求的调整,立尚的应试类产品线深化教学教研、提升整体教学水平之余,注重细节和精准服务,尤其注重对家长教育和服务。

近年来,从小升初、中考到高考政策,都在变,“也许对于教育业内人士来说只是微调,但对于家长来说,心理产生的恐慌可能是山摇地动。”十几年的一线经验让冯颐非常了解,家长的焦虑往往来自于信息的不对称。

每个家长恐怕都有这样的经验:面对家长群里口耳相传的各种小道消息,手足无措并深感惊涛骇浪。“但其中多少信息是真的、多少是假的,多少是以偏概全的,多少只是个别家长不全面的经验相授?而往往当最真实的信息摆在家长面前的时候,他反而不相信。”冯颐无奈地说。

尤其在新高考政策下,高一开始选科走班,不单需要孩子成绩好,更需要孩子很早就对未来职业选择有所规划,对于孩子和家长来说都提出了更高的要求和挑战:家长需要帮助孩子拓展视野、发掘兴趣方向、特长爱好、规划职业甚至人生,如此艰巨的任务,茫然无措的家长们更需要帮助。

深有感触的冯颐由此决定提前介入家长信息沟通、政策教育、对孩子的生涯规划教育等各方面,从而让家长从容面对孩子各阶段的升学问题,和谐家校关系,避免恐慌情绪产生。

在冯颐看来,社会发展产生不同的市场需求,立尚所有的布局都将基于市场诉求,探索更好的产品、更精准的服务,而这也是立足本土精耕10年最擅长的。

  (文 / 图 蒋隽)